生物教研组工作总结_初中生物教研组工作总结

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生物教研组工作总结导读:

最佳答案,有付出的心酸,也有收获的喜悦。“一分耕耘一分收获”,这...

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理化生教研组工作总结

答:下面总结由 问学堂教育 为各位老师友情提供!2010—2011下学期理化生教研组工作总结 本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为...

急救

答:[推荐]2006-2007学年第一学期高中历史教研组工作计划[日期:2006-09-23]
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2006-2007学年第一学期高中历史教研组工作计划
周次
内容
1
2
参加并传达区教研组长会议精神,制定教研组本学期质量目标和工作计划安排
3
赵静老师开课,并组织评课
4
交流开学初教学体会心得,学习新课改方面的文章
5
潘志良老师开课,并组织评课
6
观看教学案,并作研讨
7
蔡娟老师开课并组织评课
8
高一举行历史知识竞赛,研讨,如何上好高一历史必修1
9
田锦凤老师开课并作评议
10
组织全组老师研讨期中考试,复习工作安排,配合学校做好命题工作
11
期中考试
12
对各年级期中考试成绩进行分析,总结、研究改进措施
13
陈爱忠老师开课,并组织评课
14
高二年级历史小论文竞赛,研讨:如何上好高二历史必修3
15
朱寿军老师开课,并作评议
16
邀请市或区历史教研员作教学指导,学术论文撰写指导
17
张辉老师开课并作评议
18
观看教学案,并作研讨
19
孙素荣老师开课,并做研讨
20
教学经验及体会交流,学习新课改文章,教学问题研讨
21
刘亚本老师开课并作评议
22
本学期教研组工作总结
武汉市第十四中学历史教研组工作总结(2004.9~2006.8)一、队伍建设:姓名
性别
职称
学历
主要业绩和荣誉
何衍应

中高
本科
武昌区学科带头人、武汉市优秀班主任
岳虹

中高
研究生
十四中历史学科带头人
陈友枝

中高
本科
武昌区优秀班主任
张新强

中一
本科
武昌区优秀青年教师
周莉莉

中一
本科
武昌区优秀青年教师
魏文静

中二
研究生
武昌区说课二等奖
本组教师共六人,基本情况见表格内容。六名教师,年龄结构合理,学历、专业水平高。全组教师为人师表,爱岗敬业,严格遵守《教师法》和《未成年人保护法》,遵守武汉市教育局“五条戒律”,无教师违法、违规行为,教师职业道德优良。本教研组成员精诚团结,作风优良,有很好的协作精神,彼此之间长期听课、评课,对每位教师的发展起到了很好的促进作用。本教研组计划打造成为武昌区有影响的历史教研组。本学期开始,本组提出,经过两年奋斗,至少培养出一名年轻教师为武汉市优秀青年教师,力争何衍应老师评上武汉市历史学科带头人,再培养出一名武昌区历史学科带头人;两年内,承担市、区公开课等不少于4次。本组决定开展“以老带新、共同发展”的活动,由岳虹老师指导魏文静老师,何衍应老师帮扶张新强、周莉莉老师尽快成长;本组大力支持每位教师参加各级教学评比活动,2004年支持张新强老师参加武昌区教坛新秀的评比,获一等奖,本学期支持周莉莉、魏文静两位老师参加武昌区说课比赛,周老师获一等奖,魏老师获二等奖,支持张新强老师参加优质课比赛,获二等奖。周老师还被推送到武汉市参加比赛(全区仅一人),获武汉市说课比赛一等奖。
二、教研活动近两年来,全组教师圆满完成学校和各级教研部门布置的公开课、研究课和听课任务。其中有何衍应在武昌区作过两次高三专题复习和教材教法的报告,张新强老师主讲武昌区公开课一次,教材教法报告两次,周莉莉老师主讲武昌区公开课一次,张新强、岳虹、陈友枝和何衍应四位教师还圆满的完成了武昌区专家组、武昌区教研室等单位下校听课的任务。在建设学生学科活动基地方面,本组缺乏学校硬件的支持,没有固定的学科活动空间,但本组教师仍能克服困难,充分利用学校一百年的辉煌历史,利用“三厅”这个文物资源,利用地处昙华林这个历史文化街区的有利条件,想办法开展活动,有岳虹带领学生进行的近代宗教文化的研究,有张新强、何衍应带领学生开展的昙华林探访活动。本组教师长期坚持集体备课,备课准备充分,研究问题具有针对性和实效性,每次备课都有中心发言人;最为可喜的是,本组有四名教师(张新强、岳虹、周莉莉、魏文静)坚持电子备课和多媒体上课,教案细致认真,教学方法得当,教学效果明显。在教学管理上,本教研组每学期都有工作计划,有工作总结;每位教师都能按时上交教学进度表、成绩分析、试卷分析、试题、集体备课本、各种活动反馈表、听课记载本、学生成绩册等各类材料。
三、教学效果本组六位教师均在教学中认真负责,能针对不同的学生、不同的班级选择恰当的教学方式和教学手段,课堂教学效率高,深受学生欢迎。在本学期的学生评价当中,每一位教师的满意率和基本满意率都在80%以上。本教研组教学成绩突出,在近几年高考中,文科综合成绩始终高于武汉中学,尤其在2001年文科综合高考中,我校的平均分名列武昌区第一名。在2006届历次调考中,我校文科班多数学科成绩与武汉中学相比存在较大的差距,但历史学科独树一帜,成绩斐然。2006年5月张新强老师所带的高二(10)班被评为武昌区先进班集体。
四、科研成果本组教师每年能按照学校的要求撰写教育教学论文和工作总结。除此以外,本组教师有数篇论文在不同级别刊物上发表,或者获得不同级别教育行政部门、教学教研机构的奖励。如张新强老师的论文《路易斯安那和佛罗里达归属的演变》、《简论教会学校在近代知识分子转型中的作用》发表于《湖南社会科学》杂志总第106期(2004);演讲稿《悦纳学生》发表于《德育通讯》(总第22期),撰写的论文《关于班主任工作中服务意识的几点认识》获武昌区二等奖、湖北省三等奖;何衍应老师参加中纪委及中国方正出版社委托课题《中学生廉洁教育教材、教师用书》研究,参与编写《中学廉洁教育教材》中的第二、三课及相关教师用书,参与编写《中学历史专题解析》一书,撰写的论文《振兴中华时不待我》获武昌区一等奖;周莉莉老师参加人民出版社出版的,高中新课程标准必修课《历史Ⅱ》教师用书的编写(《走向世界的资本主义市场》专题中的五课,由马世力主编,已出版),并参加第三册专题七《近代以来科学技术的辉煌》的教师用书的编写,参加天津《历史教学》社主持的新课程标准岳麓版教材《汉代思想大一统》一课的教案的编写(已交稿,由天津古籍出版社出版),她还三次参加了武汉市高三九月调考的命题工作;魏文静老师撰写的《浅谈我对节约意识教育的几点尝试》获武昌区二等奖。陈友枝老师撰写的论文《严格要求以身示范——做好班主任工作的基本条件》获武昌区优秀奖。本组教师张新强、周莉莉还分别参与武汉市素质教育专项课题《高中心理健康教育实施途径及有效性研究》和《学科教育与学生心理渗透》的研究,获武汉市科技成果认证;本组主持完成的武昌区重点课题《历史教学中的研究性学习》,获武昌教育科研课题成果三等奖(2003);本组张新强、何衍应老师参与湖北省重点课题《“成才教育”办学模式研究》的研究(2005年5月底结题,并获湖北省教育科学院认证)。2006年3月,我们全体组员参加研究的校本课题《提高我校文科生阅读历史教材能力的研究》结题。
五、课程建设本组开设有校本教程“昙华林”,积极开展了课程研究,特地编写校本教材《昙华林》,准备在学校开设的校本课程中使用。本组有四名教师先后担任过学生研究性学习的指导教师,在指导学生选题、研究主题等方面给予了大量的帮助和指导。此外,张新强老师承担的校本讲座《抗战历史与三厅》以及国旗下的讲话《忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸》等,获得了师生的一致好评。
历史教研组
2006年8月给你个范文了,具体的你自己可以搞定了啊

职评中教研组辅助材料有哪些

答:申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料,分类规范整理,每类材料应由“材料标签”和目录。各类材料必须提供原件,有学校领导签字并加盖公章,不得涂改,弄虚作假者一律取消评审资格。一、政治思想方面1、单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核报告;2、破格晋升人员的年度考核材料。3、优秀教师、优秀教育工作者等受综合表彰的证书或相关材料(需提供原件,并在证书上注明表彰文件编号)。二、学历、资历方面1、必备证件:①毕业证;②专业技术职务任职资格证(任职资格批文);③聘任证书;④教师资格证;⑤继续教育证。2、其他材料:①校长岗位(提高)培训证书;②职称晋升计算机合格证书或免试审批表(文件要求必备者提供);③支教证明(中学高级申报者);④转岗申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告;⑤破格申报的专题报告(县教育、人事部门出具)。3、说明:有关证件均需提供原始证件;若毕业证遗失,应提供毕业生登记表或从档案中复印有效材料,加盖县市区教育局档案管理印章。三、教育教学类1、教学设计(教案)。上一学年原始、完整的教学设计,并从中选出2—3课时最能反映本人水平和特色的教学设计,可做出标记或单独抽出。教学设计要体现新课程改革的理念,有课例分析,有教学反思;必须经学校负责人签字验印并证明由本人撰写的原始教学设计。2、教育教学经验材料。申报中学高级教师撰写教育教学行动研究报告或教育叙事一篇,内容应结合本学科教学改革实践,贯彻素质教育思想,有一定理论水平和实践意义,不少于2000字。申报中学一级教师和小学高级教师撰写教育教学经验总结一篇,内容应结合本学科教学改革实践,贯彻素质教育思想,有一定的见解,不少于1500字。以上材料必须经学校验印证明其真实性。3、教学工作量及出勤材料。教学工作量饱满,出勤率正常,教学工作时间满一个基本任职年限;兼任学校中层以上干部,周课时不少于标准工作量的三分之一。凡一个基本任期内工作量不满或有旷课现象或从事教学时间不满一个基本任期的不予评审。由学校或学校教务部门提供验印的一个任期内的原始材料:授课表、授课计划和出勤证明。4、典型课例教学或新课程研究演讲材料。申报2007年1月1日后组织的业务考核方为有效。提供本人撰写的教学设计或讲稿,不少于3人的听课记录及综合评价意见和评价等次,组织单位要证明听课专家的身份,由听课专家签名后密封,组织单位验印。5、担任班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人、学校中层以上领导的工作材料。申报中学高级教师必须是任教以来担任上述一种职务3年以上,申报中学一级教师和小学高级教师必须是任现职以来担任上述一种职务1年以上。提供本人的经验介绍材料(不少于1500字)、学校证明其承担和胜任该项工作情况和获得校级以上表彰奖励的证书原件。6、校本培训和校本教研材料。经学校验证的原始的近三年每学期不少于8次的听课记录及校本研究活动记录。申报中学高级教师还应由学校提供是本学科骨干教师的证明;经学校和组织单位验印证明的近三年每学期不少于1次的校内公开课和任现职以来不少于2次的校际公开示范课的开课通知、备课笔记、评价意见。7、教育教学成绩材料。中小学高、中级职务应分别具备省教育厅、人事厅教人[2005]6号文件规定教育教学成绩要求的9项之一,并附相应的证书、手续完备的教育主管部门相关证明及其他经学校证实的原始材料。8、支教材料。支教文件、支教学校的证明课程表、授课计划和出勤证明等。四、教科研材料类中小学高、中级职务应分别具备省教育厅、人事厅[2005]6号文件规定的教科研方面的相应条件,应提供文件规定的手续完备的有效材料(所有材料须附原件,如证书原件、论文原文、刊物原件、原始会议通知及有关证明材料等)。五、表格类1、评审表:高级职务一式三份,中、初级职务一式二份。2、申报材料审查表一式一份。六、整理规范要求1、“评审表”、“档案袋”统一印制,以保持材料的规范统一。2、材料分类填写“材料标签”及目录,装订整齐美观;整理装卷时,可将教案、听课记录、评审表另放于后。3、档案袋表面填写规范,保持整洁;袋口及两侧、底部的接缝处适当用透明胶衬托,以防档案袋破损遗失材料。

加入学生会的申请书要怎么写【急啊】

答:申请书 **学生会: 我叫**,哪年入学的,现在是那班的学生。介绍一下自己(特长,兴趣)。写一下对学生会的认识(自己的真是感受)。然后写如果进入学生对自己的...